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詳細資料ISBN：9789861916231 叢書系列：特殊教育系列 規格：平裝 / 528頁 / 16K/ 19 X 26 CM / 普通級/ 單色印刷 / 七版 出版地：台灣 內容簡介 評量在特殊教育上扮演著關鍵性且重要的角色，本書旨在撰述特殊教育學生評量的相關課題。全書分為「基本理念」、「鑑定與實務」、「評量種類、領域及工具」和「整合評量」四大篇，分別闡述：(1)評量的基本概念；(2)特殊教育學生的評量取向；(3)正式評量應具備的測驗認知；(4)鑑輔會的組織及運作、各類特殊教育學生的鑑定基準及實務；(5)非正式評量；(6)認知能力、智力、語言、知覺動作、情緒與行為、性向、人格、成就及適應行為等領域的評量概念與工具介紹；(7)評量結果的整合與應用。 |
| 搜尋參考資料: 1. www.psy.com.tw/booklist.php?cate_id=94 編號 : 書名 : 作者/譯者: 出版日期: issn : 61001: 特殊教育導論(第三版) 王文科主編；徐享良等著: 2000: 9789577023889: 61002: 特殊兒童 ... www.psy.com.tw/pdt_new.php 擁抱個別化差異的新典範-融合教育（第2版）（附光碟） 出版日期：2015/07/21: 作者：鈕文英著: 心理疾病的認識與治療（第二版） 書名：身心障礙者的正向行為支持（附光碟），語言：繁體中文，isbn：9789861912769，頁數：608，出版社：心理，作者：鈕文英 ... 全站熱搜
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- Jul 27 Mon 2015 03:47
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